悶氣

剛下課，真是氣死我了，搞不懂為何要這樣說我。我知道從小受的教育就是不需要多去解說自己為何想做這些東西，只要到最後成品出來就好；這是台灣教育失敗，造成現在這樣的下場，自己學習上的缺失，該死！

今天忍受生病去上了討論課，老師一直不連貫讓大家說完自己的東西。而且可憐的是上課人數依舊寥寥無幾，五位同學來捧場。第一位同說說他想最後再說；第二位同學說他有一些靈感下次會拍一些照片來；第三位同學做了一個連續相片，老師要她想想要怎樣呈現給觀眾；第四位同學說他昨天剛搭飛機回到這裡所以都沒有準備，老師也說那下次再說吧。對這些同學他始終保持著笑容。這之間他又說了很多的題外話。他說有一個美國的藝術家到這裡來展出，將一些博物館的外觀做成小型的模型，這些東西花了相當多的錢，加上展場的費用相當可觀；而且美國人就喜歡大的東西，什麼東西都是大大地，還在那裡冷潮熱諷的。

閒扯一堆後終於換我說自己的東西。我跟他說我感冒所以聲音有點怪，他就跟同學說那我們要離開點；等我說完我的東西後，他問我說：「你想要表達的是什麼？」我說：「想要讓人有在水中的一種輕鬆感受，可在這空間中放鬆自己。」然後他又問我說：「還有其他的想法嗎？」我說：「大約就這樣。」結果他就板起臉來説：「一個藝術品主要的就是他的想法，想法很重要，要有想法才可以繼續做下去。每個藝術家都是這樣在做作品的，尤其是一些偉大的作者。東西的啟發都是在那不斷的想像中，你必須知道自己在做什麼！更要知道自己要做什麼！你了解嗎？不是作品做出來，是要去想自己為何做？做這個的意義在哪裡？」他說完後有一個同學說：「我在莫斯科有看過類似的作品，他是將天空放在這個空間，而且又加上音樂。」聽了之後有點不爽，便回他：「每件藝術品都有它相同的地方，如果要將它們放在一起比較，每個都是相同的！」老師就說：「你可以加一些東西在這空間之中，例如，可將這空間做一些機關，就像一個遊樂場，或是將它變成一個充滿水的地方，更可以將交響樂放進去。好好去想想吧！」就這樣，大家臉色都很難看，以致最後第一位同學說的心情也不好，但老師卻一直是笑笑的跟他對話。

是我自己神經有問題還是怎了，今天上課我真的很不高興，只有我做出了東西來，卻是被苛責最多；反觀那些沒做的同學都不需要內疚或是反省嗎？又為何要說到什麼東西像什麼東西，我最恨的就是人家說我的東西像誰的，自己已經拼命在擺脫被套住的窠臼，但還是有人很白目的一定要這樣說，你在說出這些話時有去想過自己的東西像誰的嗎？不會對自己這麼殘忍吧！手在指著別人時有四隻手指是指向自己，別去用這樣的言語傷害人。

最後要離開教室跟老師打招呼，結果他也只跟女同學打招呼.......

你再給我性別歧視看看，下學期你的課就給你擺爛，對我絕對不會有影響！